L’arbre de la coopération

Réalisation, première partie

La coopération peut s’appliquer à l’échelle internationale

1. Proposez aux élèves de découvrir Un projet de coopération au Burkina Faso, en leur distribuant le document du même nom.

2. Accordez-leur un temps de lecture, puis discutez avec les élèves :

   Qu’est-ce qui vous frappe ?
   À qui le projet s’adresse-t-il ?
   Pourquoi ce projet s’adresse-t-il aux jeunes filles et aux femmes ?
   Quels sont leurs besoins ?
   Que pensez-vous de l’idée d’enseigner la mécanique et l’électronique aux femmes ?
   Quel est le rôle des jeunes filles et des femmes, dans ce projet ?
   Quels sont les moyens mis en place pour répondre à cette situation ?
   Pourquoi parle-t-on de partenariat ?
   Qui en sont les partenaires ?
   Pourquoi parle-t-on ici d’un projet de coopération ?
   Qui coopère avec qui ?
   Quels sont les résultats espérés ?
   Y en a-t-il qui vous surprennent ?
   Qu’est-ce que l’atteinte de ces résultats changera dans la vie de ces jeunes filles et de ces femmes ?
   Qu’est-ce que l’atteinte de ces résultats changera dans la vie de leur communauté ?
   Pourquoi les partenaires du projet souhaitent-ils atteindre ces résultats ?
   Est-ce que la situation sera résolue si on atteint ces résultats ?

3. Clôturez cette première partie de l’activité en rappelant les points suivants :

   Comme dans l’exemple du projet au Burkina Faso, des organismes internationaux travaillent en partenariat avec des organismes locaux pour s’attaquer à des situations problématiques telles que la pauvreté ou l’inégalité entre les hommes et les femmes.
   Ces partenariats sont des projets de coopération. Quand ces projets sont réalisés à l’échelle internationale, on parle de projets de coopération internationale.
   Dans le projet du Burkina Faso, il y a des moyens mis en œuvre dans le but d’atteindre des résultats spécifiques.